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就業(yè)
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- 什么是就業(yè)協(xié)議 它和勞動合同不一樣嗎
- 注意用人單位主體是誰,勞動合同簽訂的一方為用人單位,所以勞動者在簽訂時應(yīng)仔細核實企業(yè)是否經(jīng)過工商部門登記,以及企業(yè)是否在注冊有效期限內(nèi),否則所簽訂的勞動合同很可能是一份無效
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- 實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議與勞動合同有什么區(qū)別
- 很多單位和畢業(yè)求職者對就業(yè)協(xié)議和勞動合同的認知比較模糊,造成雙方在簽約階段出現(xiàn)不規(guī)范操作,從而引起糾紛。接下來小編給大家?guī)砹?實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議與勞動合同有什么區(qū)別 ,希望
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- 就業(yè)協(xié)議不能代替勞動合同嗎
- 我國法律對大學(xué)畢業(yè)生作業(yè)協(xié)議的規(guī)定,在我國是一片空白,但是對于當今的大學(xué)生來說,作業(yè)協(xié)議的含義卻是十分嚴峻的。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,高校畢業(yè)生就業(yè)工作必須與用人單位簽訂《高校畢
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- 就業(yè)協(xié)議和勞動合同有什么區(qū)別
- 對于已經(jīng)簽訂過就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生,在其正式報到時,雙方應(yīng)按有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定及就業(yè)協(xié)議約定條款,及時訂立勞動合同并辦理有關(guān)錄用手續(xù),一旦勞動合同簽訂并生效,就業(yè)協(xié)議也就相應(yīng)終止
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- 江西投460億元讓更多人通過職業(yè)教育實現(xiàn)就業(yè)
- 記者8月6日從省教育廳獲悉,江西省出臺一系列改革發(fā)展政策措施,近五年職業(yè)教育累計投入達460億元,持續(xù)推動職業(yè)教育整體水平提升,讓更多人通過接受職業(yè)教育實現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)。接
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- 《教育規(guī)劃綱要》中顯示中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持高位
- 教育部今日發(fā)布的《教育規(guī)劃綱要》中期評估職業(yè)教育專題報告顯示,我國中職畢業(yè)生就業(yè)率已連續(xù)10年保持在95%以上,高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率也連續(xù)3年超過90%,2014年達到91.5%。職業(yè)院校正
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- 疫情影響下如何過“就業(yè)關(guān)”?
- 受到疫情影響,就業(yè)問題成為橫在全國青年學(xué)子面前的一道坎。不過,很多高職院校畢業(yè)生卻心安無憂,通過產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人等培養(yǎng)模式,不少人的工作已經(jīng)落實,實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。接
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- 什么原因讓職校生在就業(yè)市場越來越受歡迎呢
- 當今社會,大學(xué)生和職校生之間的競爭似乎存在一個怪圈:大學(xué)生畢業(yè)如同失業(yè),職校生畢業(yè)卻不愁就業(yè),一個企業(yè)不敢要,一個企業(yè)搶著要,可謂冰火兩重天,這一現(xiàn)象背后的原因究竟是什么?
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- 多項措施幫助應(yīng)屆高校畢業(yè)生解決就業(yè)問題
- 疫情防控進入常態(tài)化,教育部門將采取哪些措施保障初三、高三年級學(xué)生安心備考?臨近畢業(yè),應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)問題怎樣解決?有困難的海外留學(xué)生將獲得哪些幫助?圍繞這些公眾關(guān)心的問題
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- 中專畢業(yè)生就業(yè)推薦單位——中國移動通信集團有限公司
- 中國移動的全稱為China Mobile Communications Corporation ,為中國移動通信集團公司,于2000年4月20日成立,是一家基于GSM,TD-SCDMA和TD-LTE制式網(wǎng)絡(luò)的移動通信運營商。接下來小編給大家?guī)砹?中專畢業(yè)生