受到疫情影響，就業(yè)問(wèn)題成為橫在全國(guó)青年學(xué)子面前的一道坎。不過(guò)，很多高職院校畢業(yè)生卻心安無(wú)憂(yōu)，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人等培養(yǎng)模式，不少人的工作已經(jīng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。接下來(lái)小編給大家?guī)?lái)了“疫情影響下如何過(guò)“就業(yè)關(guān)”？”，希望可以給大家?guī)?lái)一些幫助。

疫情影響下如何過(guò)“就業(yè)關(guān)”？

“新學(xué)期還沒(méi)開(kāi)學(xué)，成都局給我的入職通知書(shū)就到了！”3月13日，重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院2020屆畢業(yè)生王亮興奮地對(duì)記者說(shuō)。

記者從該院黨委宣傳部了解到，3月12日，學(xué)院收到中國(guó)鐵路成都局集團(tuán)公司發(fā)來(lái)的338份2020屆畢業(yè)生錄用通知書(shū)。加上此前重慶軌道集團(tuán)、中鐵八局電務(wù)工程公司等9家單位發(fā)來(lái)的900多張入職通行證，僅此10家國(guó)企就為該學(xué)院2020屆畢業(yè)生提供了1200多個(gè)就業(yè)崗位，占比今年全部畢業(yè)生的5成。

重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院宣傳部長(zhǎng)劉勝江告訴記者，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院不斷加大雙師型、“教練型”師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)力度，先后建成全國(guó)城軌與高鐵技術(shù)共享實(shí)訓(xùn)基地、城市公交運(yùn)營(yíng)管理智能化培訓(xùn)中心等50個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。在西南地區(qū)率先引入韶山3型電力機(jī)車(chē)(SS3)、25G鐵路客車(chē)、P62K鐵路貨車(chē)等在用鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，為幫助眾多優(yōu)秀學(xué)子實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想提供了良好平臺(tái)。

據(jù)了解，該學(xué)院作為由市屬?lài)?guó)有重點(diǎn)企業(yè)重慶交通開(kāi)投集團(tuán)舉辦的高職院校，發(fā)揮國(guó)企辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與重慶軌道、公交、鐵路集團(tuán)，以及中國(guó)鐵路成都局、成都地鐵、貴陽(yáng)軌道、杭港地鐵、中鐵、中建集團(tuán)等建立密切合作關(guān)系，大力實(shí)施“引企入教”，形成校企協(xié)同育人工作格局。

這1200多名同學(xué)，是在去年下半年參加相關(guān)企業(yè)與學(xué)院聯(lián)合舉辦的專(zhuān)場(chǎng)校園招聘會(huì)后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試考評(píng)、綜合評(píng)定等環(huán)節(jié)層層篩選最后確定的。就業(yè)崗位涉及站務(wù)安全員、電動(dòng)列車(chē)司機(jī)、電動(dòng)列車(chē)檢修、信號(hào)維修等交通運(yùn)輸生產(chǎn)技術(shù)技能型崗位。

學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這么多同學(xué)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)交通運(yùn)輸行業(yè)就業(yè)夢(mèng)想，主要源于學(xué)院近年來(lái)著力培養(yǎng)行業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型交通人才，正好契合了實(shí)施交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略帶來(lái)的交通技術(shù)技能人才需求井噴式增長(zhǎng)。

出了校門(mén)，就進(jìn)廠(chǎng)門(mén)

“雖然沒(méi)開(kāi)學(xué)，但我的工作已經(jīng)落實(shí)了。”小陳是新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，他說(shuō)很多同學(xué)找到了不錯(cuò)的工作。

受到疫情影響，就業(yè)問(wèn)題成為橫在不少大學(xué)生面前的一道坎。不過(guò)，這卻沒(méi)有難倒新疆的職校生。通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作等，新疆多所高職院校為學(xué)生搭建了廣闊的就業(yè)平臺(tái)，讓畢業(yè)生在今年疫情特殊時(shí)期，也能就業(yè)無(wú)憂(yōu)。

校門(mén)到廠(chǎng)門(mén)無(wú)縫對(duì)接

“我現(xiàn)在每個(gè)月能拿到3000多元的工資，讓我們家脫貧了。”帕旦木是新疆阿克蘇華孚色紡有限公司的一名員工，她畢業(yè)于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織工程系，畢業(yè)前她就進(jìn)入這家企業(yè)實(shí)習(xí)，并留了下來(lái)。

“我們企業(yè)很喜歡招職業(yè)院校的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了相關(guān)技能，到實(shí)習(xí)崗位后很快就適應(yīng)工作節(jié)奏。”阿克蘇華孚色紡有限公司負(fù)責(zé)人力資源的工作人員表示。

“我們基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)即創(chuàng)收、畢業(yè)即就業(yè)。”阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用工需求無(wú)縫對(duì)接，就業(yè)率達(dá)到100%。

為適應(yīng)地區(qū)紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，2016年阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織工程系及南疆紡織服裝人才培訓(xùn)基地掛牌成立。學(xué)生來(lái)自阿克蘇各縣（市）。職業(yè)教育給了他們重新步入校園的機(jī)會(huì)，也成為人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

軟硬件結(jié)合，緊貼市場(chǎng)

“石油化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)群擁有校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積8000平方米，建有28個(gè)實(shí)訓(xùn)室。這些硬件設(shè)施為人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。”克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)付梅莉說(shuō)。

硬件建設(shè)過(guò)去一直是新疆職業(yè)教育發(fā)展短板，2016年以來(lái)，自治區(qū)各方加大投入，職業(yè)院校硬件條件得到很大提升，像克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院這樣的職業(yè)院校越來(lái)越多。

據(jù)了解，自治區(qū)近幾年累計(jì)投入15.88億元，支持22所高等職業(yè)學(xué)校、93所中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展基礎(chǔ)能力建設(shè)，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，實(shí)現(xiàn)初高中未就業(yè)畢業(yè)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)全覆蓋。

訂單班預(yù)定下未來(lái)職工

“開(kāi)設(shè)訂單班，采用在校項(xiàng)目教學(xué)、下廠(chǎng)生產(chǎn)教學(xué)的工學(xué)交替循環(huán)模式，將課堂搬進(jìn)車(chē)間。每年有2000余名畢業(yè)生成為產(chǎn)業(yè)工人，近三成學(xué)生在工作幾年后走上管理崗位。”阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)人表示。

新疆把產(chǎn)教融合貫穿于職業(yè)教育教學(xué)改革全過(guò)程。目前，全疆職業(yè)學(xué)校共與3000余家企業(yè)建立了合作關(guān)系，與企業(yè)共建研發(fā)中心37個(gè)，聯(lián)合開(kāi)展生產(chǎn)、咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目231個(gè)。

為支持職業(yè)學(xué)校與企業(yè)開(kāi)展深度融合，新疆啟動(dòng)了職業(yè)學(xué)?；旌纤兄聘母镌圏c(diǎn)工作，成立中泰學(xué)院、特變學(xué)院等校企聯(lián)合二級(jí)學(xué)院。校企之間以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為紐帶，吸引企業(yè)向職業(yè)學(xué)校投入資金、設(shè)備和師資。
以上就是小編為大家分享的“疫情影響下如何過(guò)“就業(yè)關(guān)”？”，如有更多問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)老師。